6.30    - 8.45      l      1. Schodzenie się dzieci, czynności opiekuńcze.
                                2. Zabawy swobodne przy niewielkim udziale nauczyciela
                                (zabawy w kącikach zainteresowań, czynności organizacyjno - porządkowe,
                                zabawy ruch owe i ćwiczenia poranne
                                3. działania edukacyjne dla dzieci z deficytami rozwojowymi.
8.45 - 9.00          Zabiegi higieniczno- sanitarne
9.00 - 9.30          Śniadanie
9.30 - 10.30        II  Zajęcia dydaktyczne
                               1.   realizacja zadań edukacyjnych w różnych sferach aktywności dziecka, dostosowane
                               do jego możliwości, realizowane według wybranego programu wychowania przedszkolnego
                                             •    działania zespołowe
                                             •    z całą grupą
                                             •    praca indywidualna
                                2.   czynności samoobsługowe
10.30 - 12.00      III  Zajęcia sportowe, gry i zabawy na świeżym powietrzu
                                             •    obserwacje przyrodnicze
                                             •    wycieczki i spacery
                                3.    czynności samoobsługowe i zabiegi higieniczno-sanitarne
12.00 - 12.30     Obiad
12.30 - 14.00       IV Poobiedni relaks
                               1. Wyciszenie dzieci za pomocą wybranych technik relaksacyjnych
                               (słuchanie muzyki, słuchanie bajek )
                                             •    Praca z dzieckiem o indywidualnych potrzebach rozwojowych
                                             •    Zabawy podejmowane z inicjatywy dzieci, realizacja pomysłów dzieci
                               2.     Zajęcia sportowe, gry i zabawy ruchowe na powietrzu
                               3.     Zajęcia dodatkowe
                               4.     Zabiegi higieniczno-sanitarne
14.00 - 14.30      Podwieczorek
14.30 - 16.30      V    Wspólne i indywidualne formy pracy z dziećmi
                              1.   Aktywność własna dzieci, zabawy ruchowe w sali i na powietrzu
                              2.   Gry dydaktyczne, stolikowe, praca wyrównawcza, indywidualna
                              3.   Kontakty indywidualne z rodzicami w miarę potrzeb
                              4.   Rozchodzenie się